兴趣引领，以曲筑梦

音乐是一种传递爱的方式，动听的琴音传递着温暖。最好的课堂介绍就是用音乐本身的魅力吧，课前志愿者张伟老师用一曲Flower Dance拉开了课堂的帷幕，琴音唯妙，飘洒，一曲连贯流畅，琴音入耳，就好似清风流水相应和，让人沉醉其中、心旷神怡。孩子们也迅速被这曼妙的音乐带入课堂。

小张老师的一段电子琴演奏后，学员们眼睛里早已充满了对电子琴的好奇。有些小学员已经按耐不住好奇，“不安分”的小手已经应和着老师弹了起来。随着一番自我介绍的结束，课堂的轻松氛围也被全面调动起来。

默契教学，事半功倍

为了照顾到零基础的学生，老师们制定了新的教学计划。志愿者潘老师在黑板上利用图示作出规范的弹琴指法示范，志愿者张老师则带着孩子们在电子琴上反复练习，经过一对一的指导，孩子们在老师的引导下快速的掌握了课堂的知识。为了让孩子们尽情释放自己，熟练的学习巩固知识，在课程完成的基础上，老师们把其余时间留给孩子们自由弹奏，寓教于乐，达到更好的效果。

以美为源，点亮梦想

休息期间潘辰老师也为孩子们创造了别样的音乐世界，动听的琴音就似清晨的第一缕阳光，放飞着孩子们心中执着的梦想，他鼓励孩子们在弹奏中寻找掌握的方法，孩子们的自信也在老师的鼓励下不断提升，清悦的琴音此起彼伏。在老师们看来，注重课堂教学、培养学生的识谱能力是最基础的，更重要的是在培养孩子们学习兴趣的同时，让他们感受到电子琴本身的旋律、速度、力度等的变化，通过演奏展现乐曲的艺术形象、再现艺术意境，得到美的滋润，提高审美能力和自身素养。

课堂结束之前，老师再次带着孩子们温习了琴键音名及手法，使孩子对电子琴有了更深的印象了解。现在的孩子们已经可以熟练的弹出老师所教学的内容，相信在接下来几天的学习之后，他们一定能够弹奏完整的《歌声与微笑》曲目，期待他们在成果汇报演出中大放光彩，让张老师、潘老师为他们而自豪！