轮岗要想实在，在于任务的必须实在

——轮岗的人员只要认真实在才会有效果

学习思维：

轮岗是一个学习，而最好的学习就是在工作中学习。

轮岗人需要有落地的真正任务，才能真正的在工作中学习。

本文内容：

一、从干部蹲点看效果差异。

在部队上的时候，我们时常可以看到有机关的干部到基层来进行蹲点。有的干部在连队就是真的在蹲点，天天都在那蹲着呢。自顾着玩就好了。而在有的连队呢？有的干部却是真的在在基层锻炼，既带兵训练，同时与兵五同。

同样是蹲点，为什么会有这样的不同现象呢？

蹲点结果的区别其实来源于三个方面：

1、是否将来自己部队的干部当成自己人。

一个是基层连队领导将蹲点干部当成自己的干部。

那么自然需要加上任务，分配工作。要将该干部的工作当成自己连队的整体工作任务的不可或缺的一部分。那么连队领导自然会对该干部要实施管理。而该干部也同样要对自己肩负的任务负起责任。

而有的连队却只是将该干部当成一个过渡，认为其是来镀金或者旅游的。给他个办公室一个床就自由安排了。愿去操场就去，不愿就在连队呆着逛。

2、是否将自己的蹲点目的当成一项必须完成的任务。

一个是该蹲点干部将自己到基层的任务既明晰也严格执行。

每个人到基层机关都会要求他们到连队是去锻炼的。也同样会通知该连队该干部到基层是锻炼的。锻炼内容在该干部主要方向的基础上，却要由连队按需求主要作统筹。即虽然有一个方向人，但还是要由该连队的工作需求与意志为主。但对该干部的锻炼却是必须的。

而有的干部却认为自己只要到基层拿张表就好。基层的工作与任务与自己无关，只要能将表填好回去就可以了。

3、派出机关是否认真对待蹲点锻炼这件事。

有的部门派出人锻炼就是完成一个对干部的培训任务而已。他们虽然同样通知到位，甚至检查的次数也没有少。但是一切都是任务的完成。

但同样有人派出的人是真心想要培养的人。对于这样真心培养的人，他们会认真的关注其培训进度，检查培养效果。基本不会走过场，而是认真的落实蹲点基层的锻炼目的。

有着这三个方面的区别，蹲点的干部自然就会有着不同的蹲点效果。

二、企业轮岗培养员工同样需要实在的落地任务。

前两个月曾经在“如何做好各部门的内部轮岗方案？”的话题中，我在《方案都是以终为始的，轮岗方案自然不例外》一文中说过：

轮岗一般应带着几个目的（至少之一）：

一是让工作保持新鲜度；二是让相邻岗位人员具有多专技能；三是为让较极端的岗位苦劳均沾；四是为培养领导能力；五是为形成一种文化展示。

而本话题中，很显然，是为了让应届生能真正的有着能力的培养。

即：

一是基于其文化与理论水平，将他们作为未来在进行培养。二是让他们能在其目标岗位的相邻岗位工作具有一定程度的认知与实操。便于其以后回归本岗能更好的工作。

这其实也就是上述所说的四目的中的两个。

但这样的轮岗目的，我们的派出者也许知道，但我们的接收部门、受训本人却不一定知道。

在他们的心里，这样的轮岗有时就是走的过场。

接收部门认为我部门的人本编制齐全，工作任务已经全分，派不出其他的工作给轮岗者。所以来了就让他蹲着吧。

而去轮岗的人认为，我去也只是去认知一下的，反正早晚都是要走的。所以，搞好关系，少累点，评价好点就可以了。

而大多数派出部门去检查复核轮岗情况的多吗？HR部门就如接收的部门一样，都同样是任务在身。往往就是放出羊，以为有羊倌了，就不管了。但放养真的就不需要管了吗？

所以，在轮岗的安排中，一定要有明确的任务。既给去轮岗的个人明确，更要给接收的部门要求。更主要的是要让接收的部门有着将来人当成自己的必要的人进行安排任务。不做就回派出部门去，不要在这休闲。

小结：

轮岗的无事现象破解其实就一句话：认真的安排轮岗，落实任务在身，认真的完成任务。轮岗自然不再是空幻的过场与旅游。